我爱你，大语文

灵  岩

       或许是孩提时代老师对我用香烟盒纸写作文的表扬;或许我选择了语文教学的故事很多很多;或许乐于笔耕、间或有拙作变成铅字;或许因为学生,我的世界更为广阔、拥有了更多的家长朋友……。不知从何时起，我无怨无悔、忠贞不渝、死心塌地地爱上了你——语文。

       我在全国率先提出“学好语文，提高生活质量”的口号；第一次提出对学生评价标准的人性化判别，引起语文界以外的大讨论；对阅读与写作的关系，形象地称之为“进食和挥拳”；在应邀的各校、各企事业单位的演讲中，尽情播散着语文之美和语文之魅；习惯于和学生一道“下水作文”；随笔、小说、诗歌、散文多篇刊发于不同报刊杂志。等等这些，并非炫耀，只是喜欢，纯属对大语文的热爱。

       在全国上下重新重视大语文的情形下，我又担负起指导阅读与写作这项光荣而艰巨的任务。受任以来，夙夜忧叹，恐托付不效，如何对得起父老乡亲和寄希望于你的学生？

       研究不同的个体，制定不同的学案，侧重读写结合，注重先说后评，让学生找到学语文的快感和自信，从而体验成功的快乐,让学生对语文课有期盼感。截止目前为止，我们先后将懒于表达、困于表达的学生百余人变无声为有声、变讨厌语文为喜欢语文。他们现在已经可以说得有条有理、甚至于滔滔不绝，语文考测成绩稳步上升。

       我们真正做到了“用数据说话”。学生这样的进步，家长喜出望外，并乐于随堂听讲，非常愿意听洪老师说话、认真笔记、做洪老师的大学生。大家齐心协力，大语文学习的春天烂漫多姿、幽香迷人。现已有学生30人次，在全国各大网站发表习作40余篇，多篇文章获奖并被转载！

       他们想别人没想到的，写别人不敢写的。这是何等宝贵的创造精神啊！有了这一份意识，有了这一种良习，他们的作文永远不怵、永远流畅、轻松。

      有人夸张地说“得语文者得天下”，但我认为，在建设“君子”社会的今天，有了语文修养，至少“真假善恶美丑”这六个字可以消化理解运用。所以，热爱语文、热爱大语文是使命、责任和幸福的事，我们应当乐此不疲！

      之所以讲“大语文”，是指包括考测以外的运用价值和中国人的基本修养；也就是说，学生、非学生，只要是中国人非得要把语文学好不可。

      爱祖国从爱大语文开始吧！